Zasoby Eko Project jako predyktory osiągnięc akademickich studentów, (Paperback)
Product details
| Management number | 238673535 | Release Date | 2026/07/11 | List Price | US$21.60 | Model Number | 238673535 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Category | |||||||||
Niniejsze badanie ujawnia możliwości predykcyjne zasobów edukacyjnych (sprzętu, obiektów, materialów i personelu dostępnego dla edukacji) specjalnie przewidzianych w ramach interwencji projektu EKO w zakresie osiągnięc matematycznych uczniów w Epe w Lagos w Nigerii. Zbadano pięc zmiennych niezależnych. Pięc szkól zostalo wybranych przy użyciu prostej losowej techniki próbkowania. Do badania wykorzystano uczniów SS2 (N=385) z wybranych szkól. Zastosowano trzy narzędzia. Zastosowano zarówno statystyki opisowe, jak i wnioskowe. Wyniki wykazaly, że pięc zmiennych niezależnych odpowiada jedynie za 3,4% wariancji obserwowanej w wynikach z matematyki w badanych szkolach, a obserwowana wariancja jest istotna statystycznie [F(5,379)=3,674, p
- Zasoby Eko Project jako predyktory osiągnięc akademickich studentów, (Paperback)
- Author: Wydawnictwo Nasza Wiedza
- ISBN: 9786208745455
- Format: Paperback
- Publication Date: 2025-03-20
- Page Count: 72
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Textbooks |
| Publication date | March, 2025 |
| Pages | 72 |
| Subgenre | Administration |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Language | Polish |
| Edu focus | General |
| Educational level | General |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.17 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.24 lb |
| Bisac subject heading | Education |
Bestseller ranking
General Education Administration Books
Customers who viewed this product also viewed
Starter Kits
Correction of product information
If you notice any omissions or errors in the product information on this page, please use the correction request form below.
Correction Request Form