| Management number | 238723106 | Release Date | 2026/07/11 | List Price | US$22.80 | Model Number | 238723106 | ||
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| Category | |||||||||
A necessidade de utilizar computadores no processo de ensino e aprendizagem, com vista a melhorar o desempenho em matemática, é fundamental e deve ser abordada com urgência. O uso tradicional do giz e do quadro negro na sala de aula está ultrapassado. Este livro apresenta uma investigação sobre a perceção dos formandos de professores em relação ao uso de computadores no ensino da matemática em escolas secundárias no Quénia. Especificamente, são destacadas a atitude dos formandos em relação ao uso de computadores, as suas competências na utilização de computadores e outros fatores que dificultam o uso de computadores no ensino da matemática. Foi adotado um inquérito descritivo para este trabalho. A população-alvo foram formandos de professores de matemática em universidades quenianas. Os instrumentos de recolha de dados foram o questionário e um guia de entrevista presencial. Os dados recolhidos foram analisados utilizando estatística descritiva e inferencial. A análise lança alguma luz sobre a qualidade da formação oferecida pelos formadores de professores aos formandos. Este livro é, portanto, útil para formandos, formadores de professores, Ministério da Educação, responsáveis pelo desenvolvimento curricular e outras partes interessadas na educação que abraçam a adoção de novas tecnologias na sala de aula.
| Book format | Paperback |
|---|---|
| Fiction/nonfiction | Non-Fiction |
| Genre | Business & Investing |
| Publication date | May, 2026 |
| Pages | 76 |
| Subgenre | Careers |
| Series title | No Series |
| Number in series | 0 |
| Edition | 1 |
| Publisher | KS Omniscriptum Publishing |
| Language | Portuguese |
| Edu focus | Mathematics |
| Is collectible | N |
| Recording time | 0 min |
| Retail packaging | Single Piece |
| Assembled product dimensions (l x w x h) | 6.00 x 0.18 x 9.00 in |
| Assembled product weight | 0.25 lb |
| Bisac subject heading | Business & Economics |
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